Avec quel degré l’exercice poursuit-il les objectifs suivants ?
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Pas du tout |
Un peu |
Assez bien |
Tout à fait |
Remarques |
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Communication interpersonnelle |
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Collaboration |
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Produire-créer |
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Rechercher des documents |
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S’auto-former via feed-back |
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Organiser |
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Résolution de problème |
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Expérimenter |
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Analyser/justifier |
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Evaluer |
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Provoquer le conflit sociocognitif |
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Avec quel degré l’exercice rencontre-t-il les qualités suivantes ?
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Pas du tout |
Un peu |
Assez bien |
Tout à fait |
Remarques |
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Aspect ludique exploité |
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Apprentissage actif |
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Bonne ergonomie (convivialité, navigation aisée) |
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Progression dynamique dans l’exercice |
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Sauvegarde des données et résultats |
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